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Nous croyons en la valeur et au 
pouvoir du mentorat

Mentorat à l'école

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Retournez à l'école pour aider
un enfant à progresser.

Aider les enfants à atteindre leur plein potentiel peut entraîner des résultats positifs dans la communauté, notamment en encourageant la persévérance scolaire. 

Le Mentorat à l'école

Le programme de mentorat à l'école propose aux filles et aux garçons de rencontrer une personne qui sert de modèle, un ou une amie à qui ils peuvent parler et partager leurs expériences de vie, à l'école même. Les mentors rencontrent les enfants dont ils sont responsables un midi par semaine. Ensemble, ils participent à des activités, telles que jouer à des jeux de société, faire des activités de bricolage ou s'amuser dans la cour de l'école.

L'objectif du programme est :

  • de procurer un(e) ami(e), servant de modèle aux filles et aux garçons;
  • de promouvoir l'importance de persévérer à l'école et de tisser des relations saines avec sa famille et ses pairs;
  • d'inspirer la confiance dans les autres et en soi, afin de permettre aux enfants de prendre des décisions saines;
  • d'encourager les habiletés en matière de leadership et de développement de la pensée indépendante;
  • et, par dessus tout, de faire une différence dans la vie des enfants tout en ayant du plaisir.

Le mentorat à l'école fait une énorme différence

  • 90% des mentors voient des changements positifs chez les enfants dont ils s'occupent*
  • 88% des étudiants ont amélioré leurs compétences en littératie*
  • 64% ont amélioré leur estime de soi*
Tout commence par une présenceMC

Si vous vouliez en apprendre davantage sur la façon dont vous pouvez devenir mentor ou faire un don pour soutenir le programme de mentorat à l'école, nous nous ferons un plaisir de répondre à vos questions. N’hésitez pas à communiquer avec nous, à vous inscrire dès maintenant ou à appeler Les Grands Frères Grandes Sœurs de Rouyn-Noranda au 819-762-0167.



Vous n’êtes pas encore tout à fait certaine que le mentorat vous conviendra? Essayez donc notre Processus d'auto-évaluation.